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别让孩子输在了小学口语交际上
2018-04-15 来源:珠海星火教育 编缉: 阅读数:243

      培养小孩子的口语交际是为了以后能更好的与人交流。千万别小看了口语,这是一门重要的艺术。会说话的人或让人感觉到得体、有内涵。可是每个人的口语交际能力也不是与生俱来的。而孩子前期的口语交际培养显得尤其重要。从小培养小孩子的口语交际能力,可以让孩子能更好的处理人际关系,锻炼胆量。星火教育小编这里分享一些口语交际能力培养的方法。


孩子口语


一、得体的举止谈吐能力

表现:①姿态自然,举止大方。站,自然站正,自然挺胸,全身放松。说话时面带微笑,不伸舌头,不做鬼脸;②用语恰当,礼貌待人。能根据不同的对象不同的场合及不同的谈话内容,说恰当得体的话,还能根据表达的需要,正确使用礼貌用语,加强口语的表达效果。


二、口语交际训练的主要形式

(1)自我介绍。让孩子多跟别人介绍自己:说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、就读学校及年级、自己最喜欢的人或事;介绍家庭情况:家在何处、全家有几口人,分别是谁,各在哪里工作或学习。讲的时候可以逐项训练,再连起来完整地说。

(2)口述见闻。让孩子从自己身边看到的、听到的最喜欢的事情,或从电视广播、电影、报刊和广告中亲眼所见,亲耳所闻的,因而内容丰富情感自然,从而是口语交际成为交流心得,增进感情的教育活动。

(3)接待客人。让孩子按照迎客、待客、送客三个步骤来说。迎客:说“谁”、“请进”并问好;待客:让座、端茶、口语文化或要求改日再来;送客:送到门口,话别、挥手或说“再见”。要求在说话时注意态度和蔼、热情、语言亲切,运用礼貌用语。


三、口语交际训练的两个注意点

(1)要激发兴趣。一般说来,小孩子是爱听爱说的,在他们和同伴玩耍时,在与成人交谈时往往能无拘束地讲自己的所见所闻。让孩子兴趣盎然地讲述自己喜欢的人和事。

(2)要教给方法。孩子饶有兴趣地说,往往能使讲述内容言之有物,但要做到言之有序,还必须教给方法。要教孩子从说一句完整的话开始,逐步过渡到说连贯的几句话或一小段话。


      总之,在小学阶段口语交际十分重要,关系到一个学生的口头表达能力。口头表达言之有序,今后的写作水平自然会提高。


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